標簽歸檔:藝術

寫毛筆字的意義

在新華書店的文房四寶格子間店里,我聽店家在跟一個想練書法的小姑娘說,她遇到一個來買毛筆的顧客,在與其交談的時候,發現這個顧客脾氣暴躁,雖然也想練毛筆字,但店家覺得這個人根本就沉不下心來練,即使將文房四寶買回家,也練不了幾天就會放棄的。 繼續閱讀

青島城陽有實力的少兒美術培訓學校

一般,少兒美術培訓在宣傳自己的時候,多以名師、課堂作為營銷的點。作為一所有實力的少兒美術培訓學校,這些只是基本的配置。真正有實力的少兒美術培訓學校,要有美術教育的附加值。

前面在《青島城陽少兒美術培訓》中,我只是大致講了一下河馬創意美術實驗室的基本情況,也許各位讀者覺得這些與其它學校并沒有什么區別。的確是,隨著大眾對美術教育要求的提高,少兒美術培訓學校的軟硬件配置也是水漲船高。

難道一所少兒美術培訓學校的軟硬件水平提高了,就能培養出優秀的美術兒童嗎?我覺得不太可能。
上周末,我看到河馬創意美術實驗室的姜姜老師在朋友圈曬出一個小學員送她手工制作的禮物的相片。如果我們單看相片,的確沒有特別的地方,只要老師用心教學,總會感動學生的。

而這張相片里的小姑娘,是一個韓國小孩,不會講漢語,姜姜老師呢?她也不會講韓語。那他們的課怎么上呢?難道藝術真的沒有國界,可以用美術符號進行溝通嗎?絕不是。小學員會講英語,而我們姜姜老師的英語也是超流利,上學期間,姜姜老師頻繁的出國游學,日常英語對話、美術專業英語,早已不在話下。用英語教韓國小女孩學美術,對姜姜老師來說,就像我們見到的普通課堂那樣簡單。
所以說,在一節專業的美術課堂上,不只是簡單的教授孩子繪畫的技巧。馬云做給老師們做報告,講到一位老師去死海,不小心嗆了一口水,連喝了五瓶礦泉水沖洗嘴里的海水。這位老師回來后,給學生講浮力的知識,講了這個五瓶礦泉水的故事,孩子們不僅更理解了浮力,而且通過老師的親身經歷,將“視野”一下打開了。

我想,在姜姜老師的課堂上,她也會將在德國、美國、法國、日本等國家的有學精力,通過畫筆與小學員們一起分享的。這就是一節課的附加值。

雜談:佛系攝影

今天,在一個攝影的微信群里,因為“佛系攝影”的問題,兩個人吵了起來,我翻看了聊天記錄,也不知道到底是為了什么。但我對佛系攝影這個名詞提起了興趣,去網上搜了一搜,也沒找到確切的答案,在鳳凰網上找到了下面這段話,感覺挺有意思: 繼續閱讀

用過的薩克斯還能賣嗎?美德威薩克斯回憶札記

一般家長給孩子報薩克斯輔導班的時候,會考慮孩子是否有興趣的問題。在選購薩克斯的時候,也會先買一支相對便宜一些的。不過,大部分的薩克斯學習者的薩克斯學習會終止于這支初級薩克斯的使用上。 繼續閱讀

有什么樣的便攜相機

布列松在《思想的眼睛》開篇,寫的是相機的便攜性問題,他用的是徠卡相機,這是一個相機器材里的奢侈品,不是一般的工薪階層能接觸的。在一個攝影愛好者的微信公眾號里,專門介紹徠卡的相機和鏡頭,讀者數量還挺多,閱讀量也挺可觀的。 繼續閱讀